快。到。死！

速度，突破速度，一直是人類孜孜不倦的追求之一。

更高、更快、更強，將極限無限推進，彷彿才能顯示人類一直在進步，沒有退化跡象。

今天看到一篇奇葩文章，講述北京海淀區的課外教育，另一名詞為“補課”，已上升至“素質教育 ”的階段，孩子們已不滿足於一週兩節課，要一週三節課；他們對於家長提出的“減負”，視同於吝嗇一種；唐詩這種已經不能滿足他們的求知慾，《大學》、《春秋》才是他們的菜，年齡，僅僅是小學二年級！

咋看起來，讓人自愧不如，別說大學畢業，就是大學中文系畢業也未必有如此素養，還說能發表國際學術期刊，看來教授們該收拾行囊了。

快到如此地步，是真是假且不說，哪怕就是事實，這有必要嗎？

兒童天真無邪的嬉戲，什麼時候成為一種“負罪”，與天性背道而馳的熱愛學習，就是歌功頌德的主題。

科技的發展，速度的提升，似乎只是撐大了人類的胃口，越快，越等不及，將一切公式化，開啟糢糊程式，一生，也不需要安靜。

除了教育，還有更日常的，如為小女孩妝扮，那張天生吹彈得破的童顏，真的需要人工粉飾？簡單的粗布衣飾，真的需要晚禮服登場？還有，喜歡玩車的小男孩，真的渴望在3歲生日收到一輛玩具法拉利？那一刻的笑容，當然是真的，但需要嗎？還是父母自作多情，自我感覺良好的替代品？

快、快、更快，更快結束，又來下一個輪迴。